课程价值取向相关论文
在"办好人民满意的教育"和"家长成为课程开发者"这一时代语境中,研究家长的课程价值取向,是新时代教育发展的题中应有之义。当......
中学地理教育经历了从“双基”到“三维一体”再到学科核心素养的演进过程,在教育理念、课程内容和教学形式等诸方面呈现不断丰富......
现行的英国国家课程开端于1988年,是英国第一个全国统一的中小学教育标准和体系。国家课程自建立实施至今,不同的执政政府也在不同......
在“办好人民满意的教育”和“家长成为课程开发者”这一时代语境中,研究家长的课程价值取向,是新时代教育发展的题中应有之义.当......
小学科学课程标准是科学教科书编写、科学课程教学和评价的直接依据,因此其价值取向在很大程度上代表了科学课程的价值取向。通过N......
课程观是人们的课程理念或课程价值取向。高职教育要保证社会主义的本色,要为经济建设服务,以实现可持续发展。......
进入21世纪以来,“以人为本”的人文主义教育思想日益受到青睐。在“以人为本”的旗帜下,人们将学习者的个体需要奉为课程改革的价......
20多年来,我国高职教育课程改革经历了三个不同的历史阶段,职业实践导向的高职课程体系初步确立,但课程价值取向不明、课程核心载......
本文对我国职业教育课程本质观和价值观的发展过程进行了梳理,描述了我国职业教育课程本质观和价值观转变过程,指出了我国职业教育......
汉语语文课程是文化传承的载体,是文化传承的工具,这一定律,缺乏对汉语语文课程文化的正确认识,导致了汉语语文课程本身文化地位的......
所谓课程的价值取向,指的是人们对课程价值的抉择倾向,这种倾向受多元因素影响,它涉及一定的历史与社会文化背景、信仰和哲学观念......
为了突出课程的连续性和序列性,江苏省无锡市隆亭实验小学整合学生人格、经验,学科知识、方法,社会生活、环境,借助主线勾连、融合......
小学科学课程标准是科学教科书编写、科学课程教学和评价的直接依据,因此其价值取向在很大程度上代表了科学课程的价值取向.通过NV......
近年来,大学生学习与生活缺乏意义感、价值感的现象日益增多,这一状况也反映出高校人文教育的不足。作为育人的重要载体与主要渠道......
当前教学实践中,教师实际持有的课程价值取向深刻影响着教学实践。本文以《童趣》这篇文章的多类课堂教学为例,分析不同教师持有的......
有人说:“当你走进一所幼儿园,不用介绍,也无须交谈,只要留意整个环境,你能‘阅读’其中蕴涵着的教育信息和课程价值取向。”的确,......
高中语文课程改革不仅涉及语文课程价值取向、课程体系、课程结构,也涉及语文课程标准与教材;不仅引起语文教学思想、教学目标等......
新课程认识上的 神秘化与简单化 长期以来,我国基础教育课程价值取向表现为工具理性与学科本位,这种价值取向在实践中为“应试教育......
[摘要] 进行“离农的教育”还是“务农的教育”，“实施普通教育”还是“提供职业教育”，是农村义务教育课程改革中的两个矛盾焦点。......
要培养学生立足于中华民族文化的土壤,扎下中华民族文化的根,这是义务教育的使命基础教育课程改革的重要表现之一,就是课程价值取......
面向初中学生实施信息技术教育,需要从根本上把握提升学生信息技术素养的目标,才能优选教学模式。KPRC模式从信息社会知识、信息处......
音乐审美教育与特定时代的哲学与美学发展思潮息息相关。随着现代哲学与美学发展的主体间性转向,建立在“主客二分”认识论基础上......
音乐教育专业课程构架中,音乐教育人才多种能力的培养一定是在扎实的“基本理论与基本技能”形成的基础上进行不断延伸与取舍。本......
在分析学科中心课程观、儿童中心课程观、社会中心课程观各自的利弊后,提出了整体性的体育课程价值观,对深化体育课程改革具有重要......
随着知识经济的到来和科学技术的迅猛发展,世界教育正在发生深刻的变化,也呈现出许多相似之处,大都强调“全人”发展的语文课程价......
对改革开放三十年来中学政治课程的发展历程进行理性分析，是深化课程改革的一个重要工作。文章基于对课程发展历程的分析，认为改......
通过对五所不同层次学校十天的查资料、访谈和听课等方式对学校的课程与教学现状进行调研，了解到这些学校中所运作的积极的课程......
近年来对地方课程的研究较多关注地方课程的概念、特征和目的，或地方课程该谁管、怎么管、管多少、如何评价等问题，也有些研究关注地......
信息技术课程价值取向作为信息技术课程设计的基础和原理层面的研究对信息技术课程的有效地实施有着重要的意义。本文从社会学的角......
在国家大力发展职业教育的政策引领下,以服务学生、服务企业、培养目标岗位适配性人才为理念,依托医药行业背景与专业优势,立足于......
面向21世纪教育的发展趋势下，体育教学的指导思想，发生了巨大的变化，新课程改革的一个显著特征就是以学生为本，着眼于学生的全面发展。......
课程价值取向是课程的核心,影响着课程实践的各个环节.在知识本位课程价值取向的导向下,我国的课程内容及结构逐渐显露其弊端.在现......
课程价值是指课程为满足主体一定需要而以相应方式表现出来的某种属性、作用和意义。教师课程价值取向是教师在课程活动中根据自身......
课程作为学校教育的核心,教育者在教育过程中都不得不涉及“教什么”的问题,即对课程价值的认识,这种认识隐含着某种哲学假设和价......
课程价值取向深刻地影响着课程的编制与实施，左右着课程的实际面貌。在价值观日趋多元化的现时代，不同的人、不同的人群的课程取向往......
进入21世纪，我国教师教育从办学体制到招生就业制度都发生了根本性的变化。今天，中小学教师的培养和聘任已经打破了从师范院校选拔的......
本研究采用问卷调查法，以西北师范大学为例，调查与研究了大学生思政、英语和计算机课堂问题行为的现状、类型及差异状况，分析了当前思......
该文从课程的定义着手,通过对课程价值的具体分析,从价值主体的选择和价值内涵的选择两个维度,揭示了课程价值的“应然”取向.以此......
一、 正确把握课程价值取向是“领航”的前提 《语文课程标准》指出，语文课程致力于“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，......
教师的课程价值取向是教师在教学实践过程中对于课程所传达价值的一种取向性。本文对国内外教师课程价值取向研究进行了梳理，并提出......
要讓生活走进语文课堂，意味着语文课程应体现教师的人文关怀，体现对学生文化个性的尊重，把人文精神的养成作为课程目标的一种课程价值......
教师的课程价值取向是教师基于对课程总的看法和认识在制订和选择课程方案以及实施课程计划时中表现出的一种倾向性,它涉及教师对......
